おはようございます。
初投稿です。⁡
⁡⁡
⁡ビブリオテーカさんにお願いして⁡
子供達の⁡モンテ教材をレンタルしてみることにしました。⁡
⁡⁡
3つレンタルしましたが、⁡
長男が気に入っているのは二項三項の⁡
⁡三項。⁡
⁡
まだ我が家には⁡
⁡絨毯もないのですが、⁡
ブロック好きな彼は1週間に2回程、自分で取り出して楽しんでいます。
色は揃えられるようですが、⁡
⁡⁡サイズ感を揃えるのがまだ難しいようです。
⁡⁡何回も違うパターンで成功するたび⁡
⁡とても喜んでいます。⁡
⁡
⁡何でも兄を真似したい2歳5ヶ月の妹は⁡
⁡ちょうど2項のサイズが合うようで、⁡
⁡一緒に活動しています。⁡
ちょっと難しいようですが、⁡
⁡楽しんでいます。⁡⁡
⁡⁡
⁡我が家はまだまだモンテ環境にもっていけてないので⁡
⁡まずはそこが課題です。⁡
⁡宜しくお願いします。
⁡⁡
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⁡#4歳11ヶ月長男⁡
⁡#2歳5ヶ月長女
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#木村家のおうちモンテ

皆様、ゴールデンウィークいかがお過ごしですか😊？

さて、先月からビブリオテーカさんのモンテッソーリ教具レンタルサービスを利用しております。

本当はモンテ園に通わせてあげたいなぁと思いつつ、なかなか自宅近くに良い場所がなく…
（場所、時間、園の雰囲気など、希望にあうところを見つけるのはなかなか大変ですよね💦）

モンテッソーリ教育を家庭で取り入れるのは、その考え方と、「日常生活の練習」という分野だけで十分だと思っています。

ですが、仕事で素晴らしいモンテ教具に触れていると、やはり自分の子どもにも触れさせてあげたい！と欲がでてしまい…🤣
レンタルしてみることにしました。

4月は「円柱さし」「算数棒」「構成三角形Ⅰ〜Ⅲ」をお借りしました。

円柱さしは、モンテと名のつく施設には必ずある教具です。
目で見て、ものの大きさの変化（次元の変化、違い）を知ることができます。
さらに、指先の運動、語彙の獲得、知性の発達などを助ける教具（教材）でもあります。

4歳10ヵ月長男は、ラミネートされた用紙に全ての円柱を並べ、そして全てを戻していきました。

2歳6ヵ月娘は、とにかく全ての円柱をざーーっと出し、そして一つずつ入れていきました。

なるほど、なるほど、個性がでるね。と母は思いました🤣

(本当は絨毯を用意してその上で活動するのですが、母はすっかり買うのを忘れていて、そのままやってもらいました。
ごめんなさい😅💦)

まだお借りしている教具があるので、次の投稿でまたご紹介します♡

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モンテッソーリ教具レンタルサービスをされている、ビブリオテーカさんから「構成三角形」をお借りしています。

構成三角形は、四角形は三角形の合成でできていることを感覚的に知ることができたり、またいろんな三角形を組み合わせ様々な形を作ることによって、形が違っても面積は同じであることを感覚的に知る（体験する）ことができます。

4歳11ヵ月長男はモンテッソーリ教室で、既にやったことがあるようで、Ⅰの箱を少しやると、すぐにⅡの箱を手に取りました。

ですが、構成三角形Ⅱの箱と「12枚の青い三角形」という別の教具（教材）を混同しているようで、独自の使い方をしておりました🤣

あー、紹介の仕方間違えたな…と思いましたが、ここで私が口を出したりしたら、教具へ向き合う時間が減るだろうなと思い、今回は好きに触ってもらいました。
（少し時間をおいて、また紹介してみようと思います！）

働いているモンテッソーリ幼児教室でも、本来の教具の目的とは違った使い方をするお子さんもいます。
そこですぐに訂正することもできますが、そこに何か理由がある場合は、そのままお子さんの活動を見守ることもあります。

使い方は間違っていたとしても、教具と向き合い、集中する(没頭する)時間を持つことが、子どもにとってはかけがえない、貴重な時間になるはずです。

2歳7ヵ月長女は、黙々とⅠの箱を行い、次にⅢの箱を行いました。
（Ⅱの箱は兄が行っていたので…）
三角形をクルクル回して、どうやったらピッタリあう（四角形ができる）のか…彼女が頭の中でしっかりと思考している様子を垣間見ることができました。

3つ提示(やり方を紹介)した後にやってもらったのですが、
「ぴったり。ぴったりじゃない。ぴったり。ぴったりじゃない。」と呟きながらやっており、あーモンテ教具ってやっぱすごいな！と感心してしまいました。
じっくり1つ目に取り組むと、残りはパパッと終わらせ、Ⅲの箱へ…。

モンテ教具を通じて子どもを見ることにより、本当に良い時間を過ごすことができました！

さて、ただただ我が家の活動を紹介しただけの投稿ですが、なかなか自分の子どもと向き合う時間が取れないと感じていた日々なので、モンテッソーリ教具を通じて"子どもの今を見守る"良い時間が過ごせました♪

モンテッソーリ教育の教具(教材)は、本当に素晴らしいものばかりです。
子どもにとっては、新たな世界を知る鍵になります。
親にとっては、"子どもの今"を見るきっかけになりますね。

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一番最初に出して、私が意気込んで提示を見せようとして失敗した「足し算板」
(教具を取ろうとする息子に「待って、まず見てて」と言ったり、青と赤の順番を伝えたりしたところ、少し触っただけでやめてしまいました)

しばらく間をおいたので、久しぶりに「足し算板やる？」と誘ってみたところ「やる！」と即答。

今度はひたすら見守りました。

ひとりでブツブツ言いながら、自分で間違いも訂正していました。
息子をじっくり観ながら、改めて子どもの持ってる力ってすごいなと思いました。

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#ビブリオテーカ さんから届いた新しい#モンテのおしごと ✨

先日
#感覚教材 の
#幾何学立体 をしました＊

合わさると『ぴったり！！』と喜んで取り組んでました。

何回かやっていたら、
最終的にはピッタリをかき集め、ピッタリの集合体ロケットを作り上げて、とても満足そうでした＊

それにしても、
大人でも興味をそそるフォルムと造形でした(*´◡`*)

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